一、社区暑托开设心理新课，心灵滋养落地日常托管

江苏镇江经开区大港街道联动多社区阵地推出暑期托管特色课程，特邀心智源文化咨询工作室家庭教育指导慕雪老师主讲五大社会情感技能系列课。区别于常规课业辅导，本次暑托班聚焦儿童内心成长，开设总计 10 节系统化心理课程，把情绪认知、自我接纳等心理知识转化为趣味课堂活动，让孩子们在假期收获心灵滋养，填补青少年暑期心理健康教育缺口。

二、课程核心锚定五大能力，搭建完整成长培养体系

慕雪老师参照成熟社会情感技能教学框架，确立五大核心培养方向：自我认识、自我管理、人际交往、社会意识、负责任决策。整套课程循序渐进，从认识自我性格特质切入，延伸至情绪疏导、共情理解他人，最后落地日常行为抉择引导，层层递进完善孩子心智，打破多数托管只重课业、忽视心理建设的短板。

三、创意自画像教学 助力孩子认知自我

“今天的课程叫《认识自己》，我们通过引导孩子们从兴趣、爱好、自我评价等方面，画出属于自己的画像，让孩子们认识到性格没有对错，只有不同，从而对自我与他人形成正确认识，提升孩子的人际交往能力。”心智源文化咨询工作室家庭教育指导师慕雪老师介绍。趣味绘画的形式打破了传统心理课堂的枯燥模式，让孩子们在动笔创作中探索自我、认识自我。

四、树形便签梳理课堂收获，可视化记录心灵蜕变

课堂设置 “我的收获” 思维导图创作环节，孩子们用黄色便利贴写下课堂感悟、情绪管理方法、个人优势与课堂约定，张贴成树形展板。便签纸上记录着认识情绪、愤怒选择轮、接纳差异等课堂知识点，2026 年 7 月 24 日的课堂成果展板，直观呈现每一位孩子当堂吸收的心理知识，清晰见证认知成长全过程。

五、爱心感恩书写暖心便签，培育共情与感恩之心

慕雪老师设计感恩主题实践活动，孩子们在爱心轮廓展板上书写感恩便签，写下对父母、老师、同伴的感谢。一张张便签藏着孩童真挚心意，有的感谢老师悉心授课，有的感恩家人陪伴接送，还有的珍惜同伴朝夕相伴。课程借书写感恩，培育孩子社会共情意识，学会看见身边人的付出，懂得尊重与回馈善意。

六、优势养育工具赋能课堂，五步法读懂孩子内心

课程配套优势养育标准化工具卡，慕雪老师依托 “化繁为简五部曲” 教学：了解、接纳、尊重、欣赏、享受。这套工具贯穿整期暑托课堂，打破传统说教式教育，引导孩子先看见自身情绪与特质，再全然接纳自我，学会欣赏自己与他人，温和化解内心矛盾，用科学育儿心理工具简化儿童情绪引导难题。

七、互动问答释放表达欲，搭建平等师生沟通桥梁

课堂全程采用开放式互动模式，慕雪老师手持话筒邀请孩子主动发言，分享自画像创作思路、情绪烦恼与内心收获。不设标准答案、不否定孩子想法，给内向孩童充足表达空间，让孩子敢于吐露真实心声。轻松平等的交流氛围，锻炼孩子语言表达能力，同时帮助老师精准捕捉每位孩子内心状态，针对性疏导情绪困惑。

八、成果合影留存成长瞬间，见证少年心智新蜕变

每节课程尾声，慕雪老师会和完成课堂作品的孩子合影留念。孩子手持亲手书写的感悟便签，自信展示课堂成果，镜头定格下孩子们舒展放松的状态。一张张合影不仅记录暑托课堂美好瞬间，更直观展现课程带给孩子的改变：从胆怯沉默到大方表达，从自我怀疑到认可自身优势，内心愈发阳光自信。

九、深耕优势养育心理教育，持续赋能青少年心灵成长

依托心智源文化成熟的优势养育理论体系，慕雪老师长期深耕社区青少年心理健康服务，配套完整《优势养育》系列书籍与标准化教学工具，走进街道、社区、校园开展公益心理课程。本次暑托社会情感技能系列课收获家长、社区、官方平台一致认可，登上学习强国平台宣传。未来慕雪老师将持续把专业家庭教育、儿童心理课程带进更多基层阵地，以温柔专业的力量，守护更多少年儿童健康心灵成长。