《TTT--精品课程设计与开发》线上版本


如何让企业完全站在主导地位，使培训的效益最大化,

完全符合当今企业培训以自主性为主的发展方向。

使企业培训走上认同文化、提高技能人才储备的良性发展循环

----为您打造内部培训师训练营

2 课程背景

培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是不论职业讲师自身成长还是公司在内部培训师的培育上，很多讲师和企业依然存在着诸多的问题。对于培训师而言，怎样可以让自己的授课变得轻松有趣，而又能对学员真正有所帮助？如何发掘“客户”——学员们的真实需求？培训效果如何评估？游戏、活动很有趣，可是怎么做才能让学员从中有所收益而不是仅仅感到好玩？培训师应如何引导学员将所学运用于工作上？很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，实战经验丰富，但就是不能很好的表达出来，导致上课时学员提不起兴趣，培训没有效果。所以提高内部讲师的讲课水平，培养一支优秀的企业内部讲师队伍已经成为企业培训的当务之急！对于职业讲师，提升自己的开发水平、授课水平、接受版权课程的系统训练，是一条进步成长的捷径。本课程将助您达成上述目标。

2 培训方式

理论讲解、案例分析、工具落地、分组讨论（线上）、线上演练、作业实操、学员分享等。

2 课程时间

2天 （6小时/天） 或者 分阶段完成

2 课程对象

企业专兼职培训师、中基层骨干。

2 本课程五大特色：

1、实战性：课程解决实际问题、矛盾冲突，作为案例，现场模拟，分组研讨，讲师总结。

2、对抗性：培训本身就是一场竞争，分组对抗（线上），成果分享，协作配合，最终获胜。

3、互动性：理论讲授、实战演练（线上）、案例讨论、分享、答疑全程互动。

4、精致性：实行小班制授课，设计精当，安排适宜，科学合理。

5、权威性：本课程符合国内企业实际，引用国际同行先进成果和授课方式，经验丰富.

训练营特色：内容实战，形式互动，工具落地，上台练习，案例分析，结果输出。

2 学员开发出的课程结果：

主题明确、逻辑清晰、设计互动、工具案例、具体方法、思想升华。

2 培养目标

Ø 如何根据要求或需求开发一门课程，并学会制作讲师的讲义---教案；

Ø 完成课程包，并设计好授课的进度，设计合适的教学方法.

Ø 正确使用辅助教具，充分调动学员的五官感觉.

Ø 通过专业训练，将实际技能、经验总结提炼运用到工作中。

Ø 通过课前问卷，完成预期客户的要求完成事项。